Sindrome di Asperger e HFA

  1. La sindrome di Asperger nelle donne

    AvatarBy ScheggediVita il 3 May 2015
     
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    Su questo articolo in inglese (www.willowhope.com/pages/aspergers-traits-in-girls) sono indicati i tratti principali delle donne Asperger.
    Io personalmente mi rispecchio in tutti.
    Eccone un riassunto:
    1) Vestiti comodi e pratici a causa dei problemi legati alla sensorialità;
    2) Spendono poco tempo nello spazzolare e acconciare i capelli: l'acconciarsi consiste di solito solo nel lavare e asciugare i capelli
    3) Personalità eccentrica che non emerge tuttavia nell'apparenza esteriore;
    4) Appaiono più giovani della loro età, nel modo di vestire e di muoversi;
    5) Sono solitamente più espressive della loro controparte maschile (uomini Asperger);
    6) Hanno modi di fare androgini a dispetto delle loro apparenze femminili: si percepiscono come esseri a metà tra il maschile e il femminile;
    7) Non hanno un senso di identità ben definito e possono essere molto camaleontiche, specialmente prima della diagnosi;
    8) Amano ritirarsi nella lettura o nella visione di un film e da bambine avevano un luogo preferito in cui si rifugiavano;
    9) Utilizzano il controllo come tecnica di gestione dello stress: si attengono ad una disciplina o ad abitudini rigide, anche se all'apparenza sembrano avere uno stile di vita non convenzionale;
    10) Sono solitamente più felici a casa o in altri ambienti controllati;
    11) Può essere stato diagnosticato loro un disturbo autistico o la sindrome di Asperger da bambine, oppure, nel caso non fossero state diagnosticate durante l'età evolutiva, possono essere state etichettate come timide, introverse e piccoli geni o talenti in erba: oppure, al contrario, possono aver avuto problemi di apprendimento;
    12) Hanno spesso senso musicale o artistico;
    13) Possono avere abilità erudite o forti talenti;
    14) Possono avere forti interessi in computer, informatica, video games, tecnologia, scienza, grafica, natura: tra loro, le pensatrici verbali hanno interessi che ruotano prevalentemente intorno alla scrittura, alle scienze culturali e alla psicologia;
    15) Possono aver imparato da sole a leggere da bambine e possono aver sviluppato diversi ambiti di abilità da autodidatte;
    16) Di solito hanno ottenuto un alta scolarizzazione, tuttavia possono aver incontrato problemi sociali nella scuola e perciò possono aver uno o più titoli di studio parziali;
    17) Possono appassionarsi in fretta ad un mestiere o ad un corso di studi, ma anche cambiare velocemente idea e interesse;
    18) Possono avere difficoltà nel mantenere un impiego e andare incontro ad insuccessi professionali;
    19) Hanno un intelligenza elevata, tuttavia possono avere difficoltà di comprensione a causa dei problemi legati alla sensorialità ed ai processi cognitivi;
    20) Non riescono a seguire bene le istruzioni verbali, necessitano di prendere appunti o fare schemi scritti;
    21) Possono avere delle ossessioni, ma in questo non sono molto diverse dalla loro controparte maschile (uomini Asperger);
    22) Emotivamente immature e sensibili;
    23) L'ansia e la paura sono le emozioni predominanti;
    24) Sono più aperte nel parlare dei loro sentimenti ed emozioni rispetto alla controparte maschile (uomini Asperger);
    25) Hanno forti problemi di ipersensorialità visiva, sonora e tattile (anche se sono di solito un po' meno sensibili al gusto e alla consistenza dei cibi rispetto ai loro coetanei maschi Asperger);
    26) Sono lunatiche e soffrono di attacchi depressivi: molte di loro hanno ricevuto diagnosi di disturbi bipolari o depressione, prima ancora di ricevere la diagnosi di sindrome di Asperger;
    27) Hanno probabilmente ricevuto numerose prescrizioni di farmaci per trattare i sintomi, ma sono sempre risultate molto sensibili a qualsiasi sostanza veniva introdotta nel loro corpo e per questo possono aver manifestato molte reazioni avverse ai farmaci;
    28) Per lenire l'ansia o l'agitazione possono ricorrere a dei tick, come tamburellare le dita, grattarsi, stirarsi le dita, dondolarsi, canticchiare, muovere le gambe e così via...;
    29) Similmente, quando sono felici, saltano, cantano, battono le mani, corrono o camminano avanti e indietro;
    30) Odiano le ingiustizie e le incomprensioni: questo può portarle alla rabbia o all'ira;
    31) Tendono ad avere spesso crisi isteriche o di pianto, anche in pubblico, per cose apparentemente piccole, in realtà a causa di sovraccarichi sensoriali o emozionali precedenti;
    32) Tendono a chiudersi nel mutismo se angosciate o preoccupate, specialmente dopo una crisi (meltdown): possono avere problemi di balbuzie (anche se meno della loro controparte maschile) oppure avere voce roca o monotona quando sono stressate o in difficoltà;
    33) Spesso le loro parole e azioni sono fraintese dagli altri;
    34) A volte possono essere molto insistenti nel parlare dei loro interessi speciali;
    35) Come la sua controparte maschile tenderanno ad allontanarsi dalle situazioni sociali se sovraccariche, ma sono generalmente migliori nella socializzazione a piccole dosi dei maschi Asperger;
    36) Non escono spesso. Preferiscono uscire solo con il partner o con i bambini se ne hanno;
    37) Non hanno molte amiche donne, non amano passatempi femminili come lo shopping o uscire con le amiche;
    38) Da bambine avevano al massimo un amicizia stretta in ambito scolastico, che possono aver cambiato nel tempo e, arrivati all'età adulta non ne hanno più avuta una;
    39) Possono volere o non volere relazioni sentimentali. Se ne hanno una prendono il rapporto molto seriamente, ma di solito preferiscono non averne;
    40) Quando sono interessate ad un uomo, diventano visibilmente goffe nel cercare di farglielo sapere, possono arrivare a fissarlo con sguardo assente quando lo vedono o a chiamarlo insistentemente: questo perché non conoscono le regole sociali del corteggiamento, anche se le cose tendono a migliorare un po' con l'età;
    41) Di solito preferiscono la compagnia degli animali, anche se non sempre a causa dei problemi legati alla sensorialità.
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